Ура, зимние каникулы!

Играем с детьми!

1. «Зимние слова: обогащаем словарь»

- _Цель:_ расширить активный словарь по новогодней тематике.

- _Что обсудить:_

️ как играть в «Какой? Какая? Какое?» (снег — пушистый, ёлка — колючая, праздник — шумный); упражнения на антонимы («зима — лето», «холодный — горячий»); проговаривание сложных слов по слогам: снегопад, заснеженный, новогодний.

2.«Грамматика у ёлки: играем с предлогами и падежами»

- _Цель:_ закрепить правильные окончания и употребление предлогов.

- _Примеры игр:_

«Один — много» (шар — шары, гирлянда — гирлянды);

«Чего много?» (много шаров, снежинок, мандаринов);

«Где игрушка?» (на ёлке, под ёлкой, за ёлкой).

3.«Связная речь: сочиняем новогодние истории»

- _Цель:_ научить строить развёрнутые предложения и короткие рассказы.

- _Идеи:_

«Как празднуют Новый год лесные жители?»

«Что интересное произошло в новогодние каникулы?»

4.«Фонематический слух: ловим звуки в новогодних словах»

- _Цель:_ развить умение выделять звуки, подготовиться к грамоте.

- _Игры:_

«Хлопни, если услышишь [С]» (снег, сосулька, снеговик);

«Найди рифму» (снежок — пирожок, нос — мороз).

- _Совет:_ использовать игрушки/картинки для наглядности.

5. «Мелкая моторика — основа речи: новогодние поделки»

- _Цель:_ стимулировать речевые зоны через тактильные действия.

- _Варианты:_

вырезание снежинок; новогодних фигурок;

лепка снеговика из пластилина, из соленого теста;

раскрашивание мелких деталей на новогодних открытках.

6. «Чтение и пересказ: новогодние сказки»

- _Цель:_ развить понимание текста и умение передавать сюжет.

- _Список книг:_

С. Маршак «Двенадцать месяцев»;

В. Драгунский «Заколдованная буква»;

Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»;

В. Сутеев «Ёлка».

- _Алгоритм пересказа:_ «Что было сначала? Что потом? Чем закончилось?» + 2–3 наводящих вопроса.

7.«Дыхательные игры для силы голоса»

- _Цель:_ тренировать выдох и контроль дыхания.

- _Упражнения:_

надувание воздушных шариков;

пускание мыльных пузырей;

 дуем на бумажные снежинки.

- _Норма:_ 3–5 минут, 2–3 раза в день.

8.«Пальчиковая гимнастика: весёлые ёлочные игрушки»

- _Цель:_ синхронизировать речь и движения.

- _Пример:_

Перед нами ёлочка:

Шишечки, иголочки,

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звёзды, человечки.

- _Действия:_ соединять пальцы, показывать «фонарики», «ушки зайца» и т. д.

Игры для малышей (до 3-х лет):

- Игра "Покажи и назови": показываем малышу предметы и просим назвать их

- Сказочное путешествие: рассказываем сказку вместе, малыш добавляет новые события

- Весёлая зарядка: выполняем движения и озвучиваем их («машинка едет, машина бибикает»)

Игры для дошкольников (3-7 лет):

- Кто больше назовет предметов: соревнуемся, кто быстрее перечислит вещи определенной категории (новогодние игрушки, фрукты и т.п.)

- Поиграем в рифмы: придумываем смешные стихотворения и считалки

- Собери картинку и расскажи историю: собираем пазлы и составляем рассказы по изображениям

- "Что изменилось?": прячем предмет и пытаемся вспомнить, что пропало

- Театр дома: разыгрываем сцены из любимых мультфильмов или книг

- Сочини загадку: даём ребёнку задание придумать свою собственную загадку

Эти игры развивают речь, внимание, память и воображение ребёнка, делая занятия веселыми и интересными для всей семьи!